（中国疝学院成立于年8月福州第二届全国疝年会）
有人问，中国疝学院的培训班为何如此成功？其实，学习就是一个认知的过程，疝手术特别是腹腔镜技术的培训也是如此。从大的方面讲，人的一生都是不断探寻和认知的过程，外科医生更是如此。通过教学，我们发现人的认知又分四个层次：不知无知即不知道自己不知道，处在这个层次的人最为可怕，做事盲目。所谓“初生牛犊不畏虎”，对疝的认知不全面，对腔镜的技法不了解，只是一直以为疝手术，只是小手术，比较简单，不知(自我）无知，无知无畏，怎么做都可以。大多数跟头，就是在这个阶段栽的，所以，人贵有自知之明。
知之不知即知道自己不知道。从不知道自己不知道，到知道了自己不知道，其实是一种认识上的进步。
在这个层次的人，比较清楚自己在这个方面不太懂，要学习，要找方法。知道了疝并非一个简单的手术，其中的学问还很多，也很深，关键是找对方向与方法。不要又不知从何学起，有些迷茫，开始要寻找突破。
知之已知即知道自己已知道。大多数处在这个层次的人，已经是接受过规范疝手术的培训，而且也积累了一定手术经验，他开始理解了疝手术的要点与盲点，手术已经基本可以应付，但是还没达到更高的一个升华阶段。
不知已知即不知道自己已知道，已经掌握。临床的实践表明，实际学到和掌握一门技能是不知不觉中完成。不是毕业证书就能证明的。学习是水到渠成的成长过程，达到这个层次的人不知不觉中已经成为各单位的中坚力量了，他基本上看懂了疝，也热爱着疝事业，他的目光已经不仅仅是看着技术了，更多是对深层原理的思考，寻求着于病人于医生最优的方案，开始略显有大家风范。
以上四个层面都是对个人、从自我这个角度而言，其实，人还是有其社会性的生物，所谓的社会性就是讲，人的要与人交往，人的认知要通过参与社会活动的实践提高。在人际交往中，提高认知的最有效手段和方法之一是与高手过招，与有最新认知的人进行交流和思想的碰撞。通过交流不仅能够打开外科医生认知新世界的通道，获得更多、更新、更实用的信息，从而提高我们认知力。从另一个角度讲也是认知世界中教师的作用。比如，有了一定的认知后去观摸教学手术，就是一种有效交流。如果能上台体验一下就更好。学习也像下棋一样，到一定的程度后，只与同水平人下，不行，提高有限，只有不断的与高手过招，多次的回合下来，特别是感觉自己不再被高手“碾压”时，也是一个进步。自然会得到另一种感觉——即不知已知，其实自我的认知力基本上已经上了一个层次，如果再通过努力可以支撑自己手术和业界的高手在同一个层次、长此以往就可在同一个水平上去交流了。通过以上，当外科医生的认知力达到一定水平，就可以联系实际对具体疾病做出相对准确的假设，再加上临床实践、用手术的方法和客观的评价，获得科学的证据，去验证这个假设，修正这个假设，最后形成一个学说，一个体系。这样才能形成了一个完整的认知过程，成为学科的进步，成为前进的基石。
这也是中国疝学院发展的印迹。
中文名：中国疝学院
英文名：ChineseHerniaAcadimy
Logo:（如下面图所示）
除了以上所讲，通过中国疝学院的不断发展，我们的讲师队伍也不断发展，这此过程中，我们还出版发行了两本教材：
《腹股沟疝腔镜技术培训教材》（已售磬，需再版）第二本《腹腔镜操作技能基础》
未尾，小编新出版的《腹腔镜操作技能基础》书刚刚批量到货，购书者
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