也许，“弘扬中华文化”这个题目太虚，浙江大学的校长觉得没有必要听取其他高校校长的高见？或许在浙江大学校长看来，招若干个高考状元，出若干篇学术论文和若干项科研成果，出若干个博士，对若干家企业转让若干项科研成果……才是最重要的，至于弘扬中华文化，能顶什么用？
斜阳中，古老藤树下的笑声在何时已经远去？空旷的原野上，除了在风中颤巍巍摇晃着手臂的稻草人在独自回味着过去，还有谁会记起当时的天空？ 人们都在不同的一天醒来，然后带着不同的面具诉说着不一样的明天。或许，在长大之后，远离了最初最真切最自然的环境，我们都得给自己物色一个新的角色，上演属于自己的戏。接着，在下一个街角的路口，抛下曾经的浮华，换上新的面具。从此，作为一个戏子，过着属于自己的面具人生。 难道长大的定义就是变得不再是纯粹的自己而已吗？所以，如今的孩子抬头仰望天空，他看到的却不是真实。他想象着那本应该毫不保留地呈现在自己面前的现实，却无从逃脱被限定的思维枷锁。有人选择了亲自去寻找答案，即穿上成人的衣服，画上成人的妆，作着成人的姿态。却发现，带回来的，除了一身的狼狈，还剩下的只是受伤的灵*。 家长总是催促我们快快长大，难道说当初他们剪断我们翅膀的时候就没有想过，终究一天，我们要靠它飞翔？有时候，孩子们会想：该长大的是谁？ 不知不觉，已经过去了太多的时光，而时光的录影带里却没有鲜活的色彩。那是由白纸黑字砌成的城墙，我们都被囚禁在里面。除了绝望，还有逼迫自己假象的希望。 会有那么一天，我们将彻底沦陷，被迫戴上面具登台。谁会明白，一个戏子在别人的故事里留着自己的泪。于是，大家都认为自己或者别人长大了。从此，人与人的关系也变得不那么纯粹。那一年，丰收的麦穗引来了野火，在原野上的狂风的怒吼下，燃烧的稻草人见证了一个时代的开始与结束。 大人们总会把孩子比作早上八九点钟的太阳，而大人们所创造出来的世界却给了孩子们一整天的日食。 如果有一天，谁真正觉得自己长大了的时候，或许那正是一个人最小的时候。而那些光着脚丫在藤树下奔跑的孩子，或许答案正在他们手里。 长大的期限有多久？一天？一年？一个世纪？还是贯穿整个人类文明？抑或是，根本就没有期限！